人天生渴求知識

　　人所共知，香港政府近年大力推動教育改革，聲稱是要配合廿一世紀的知識型經濟。其實，何謂知識型經濟呢？我們又應該怎樣裝備自己，以應付知識型經濟的需要呢？

　　希臘思想家亞里士多德說：「人天生渴求知識（All men by nature desire knowledge）」。可以說：知識就如食物和空氣，是人的必需品。既然如此，何以到廿一世紀人類才「忽然」重視起知識來，更以知識型經濟為未來的方向呢？這不是很荒謬嗎？對於這種質疑，我們大概可作如下理解。

　　無論石器時代或農業社會，知識都很重要，但知識的獲得或傳播卻因科技落後而顯得十分困難，而貧窮的低下階層也沒有受教育的機會，以致與知識絕緣。他們不是不想得到知識，而是沒有能力。

趕上知識列車

　　時至近代，各國推行普及教育，掃除文盲，知識水平大為提高。工業革命之後，通訊及出版技術大為改進，自由平等民主成為普遍認同的社會價值，加上互聯網的發明和廣泛使用，獲得知識和資訊已不再困難。亦即是說，周遭的人都會有豐富的知識，閣下若不努力趕上知識列車，轉瞬間便會落後於人，誇張一點甚至會被譏為「知識盲」。所以，為免落後或被淘汰，就要終身學習。

　　正面一點看，知識愈來愈重要，擁有豐富知識或能提供知識的人，將會是知識型經濟時代的最大得益者。實利一點來看，知識型經濟是以提供知識賺取收入。所以，我們經常都會聽到「知識就是財富」、「知識就是力量」等口號。

　　既然如此，我們應怎樣裝備自己以應付知識時代的需要呢？

　　首先，我們要對某些專門知識有廣泛而深入的了解；其次，要緊跟時代步伐，掌握最新最有用的知識和資訊；最後，要具備良好的語文及資訊科技能力，以便先人一步吸取各種各樣的知識和資訊。

　　若能做到以上各點，我們不但可以從知識中得到樂趣和滿足，更可成為知識型時代的贏家。

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