青少年承擔能力薄弱

近兩三年來逢一些大型的集會或活動，都出現很令人憂心及痛心的場面，不少青少年的失控，刻意搞破壞及製造混亂的意圖，增加了社會內部的張力。雖然輿論作一大堆的評論及指責，矛頭指向政府、教育界、家長及社會各界人士，煞有介事的批判一番。但問題的核心：青少年的道德良心沒有充分討論，他們衍生出來的問題，正是現代法治社會所不容許的。

今日的青少年大約是戰後八十年代出生的一群（第三代），他們在第二代的長輩呵護下成長，隨著香港經濟的波濤起落（九七至今已發生過兩次經濟衰退），社會的低氣壓，青少年沒有經歷風雨，所有困難艱辛由父母承擔，本身承擔能力薄弱。

現在經濟的急劇惡化，青少年的父母面臨職業不安全的威脅，背負沉重的經濟壓力，沒有餘力，也不懂得如何教育下一代的青少年面對逆境。大學畢業生無法獲得一份普通的工作，中學畢生碰得焦頭爛額，仍是待業青年，對社會的怨氣是必然的，不如意衍生的戾氣及歪風正侵蝕年青一代：表現出來的便是奇異的儀容髮飾，意態是懶洋洋，待人接物驕橫跋扈，蔑視校規，挑戰師長，破壞公物，侮辱公職人員，甚至挑釁執法人員。我們是本著「愛之深、責之切」，真希望青少年可以從最基本學好。

太多的寬容及原諒

另一方面，成人社會對青少年有太多的寬容，父母對兒女過於溺愛放縱，老師對學生不作合理的期望。社會人士原諒青少年一次又一次的過錯，把一切責任諉過於社會制度的不完善。父母的溺愛令兒女不分是非黑白，毋視紀律的必須遵守。老師不斷對學生讓步，不作任何期望。由於接受太多的寬容及原諒，青少年以為他們有疏懶、任性、違規、破壞、失約、失場等特權。

年青人成長會經歷幼稚狂妄，但師長與父母有責任教導他們服從社會的法規與最基本的紀律。（這是不能妥協的。）

現在正是成年人深切反省的時候，如果我們關心我們的兒女，我們在以身作則之餘，還要給他們一些磨練，如果我們愛護我們的學生，寬緊適宜的管教之餘，還要他們對自己有目標、有期望、守法循規。今日的青年人肯定十分早熟，他們的心智已足夠應付，他們應該承擔的責任，請不要過分討好及縱容他們，當他們是養不大的「囝囝囡囡」（一個今日香港傳媒流行採用怪異的名詞）。

暫時未有任何回應